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关于举办2021年教师教学创新大赛暨学校选拔赛的通知

发布者:徐俪傆发布时间:2021-04-25浏览次数:29



关于举办2021

教师教学创新大赛暨学校选拔赛的通知


为全面落实全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持立德树人根本任务,落实“以本为本、四个回归”的条件,以“四新”建设理念为引领,聚焦教学创新,引导高校教师潜心教书育人,全力推进高等教育“质量革命”。现决定举办2021年教师教学创新大赛,有关事项通知如下:

一、大赛主题

推动教学创新  打造一流课程

二、大赛目标

(一)落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位,运用先进的教学理念,优化教学目标,设计教学内容,创新教学方法,改革考核方式,通过教学改革促进学习革命。

(二)倡导教师教书育人。引导热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教学,成为德高、学高、艺高的名师,担当起学生健康成长的指导者和引路人。

(三)推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力,鼓励教师积极探索智慧教育新形态,充分利用信息技术开展教学模式改革,推动信息化手段服务高校教育教学。

(四)强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用,鼓励以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础,建设学习共同体,形成传帮带机制,开展教学研究与指导,推进教学改革与创新。

三、参赛对象及课程条件

威利斯人官方网站所有45周岁(含)以下教师,积极鼓励45周岁以上教师加入。

四、比赛材料条件

1.申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等(详见附件1)。

2.课程教学大纲。课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色(具体条件详见附件1)。

3.课程教学创新成果报告。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思,全面体现课程教学的创新成效,注重体现以下三方面内容:第一,明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题,注重问题导向;第二,突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念,全面反映全部课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思,注重信息技术在课堂教学中的应用;第三,通过基于数据、案例等证据的可靠分析,说明问题解决的情况和效果,并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约300字,正文字数不超过4000字。

五、实施方案

本次比赛采用现场评审方式。现场评审以教学创新设计汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践,全面说明整门课程的设计思路,突出教学改革与创新,展示相关过程性支撑材料。通过PPT汇报,汇报时间不超过 15 分钟,专家评委提问交流时间不超过 10 分钟。评分标准见《202年江苏理工学院教学创新大赛评分标准》(附件2

六、比赛时间安排

1.材料截止上交时间:202155

2.现场报告时间:202156-66


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2021423

附件1  1.教师教学创新大赛申报书

2.教师教学创新大赛课程教学大纲

附件2江苏理工学院教学创新大赛评分标准

附件1-1

教师教学创新大赛申报书

一、基本情况


主讲教师

姓名


性别


职称


所在单位


Email


手机


团队教师

姓名

性别

出生

年月

职称

学历/

学位

所在单位

教学任务






















基层教学组织

组织名称

(例如:教研室、课程组、教学团队等)

支持保障

(参赛教师所在基层教学组织给予的相关支持保障措施)


参赛课程情况

课程名称


课程1 类型


开课年级


学课2 门类


教学情况

(个人或团队近 3 年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励等方面的情况)








1 如思政课程、通识课程、公共基础课程、专业课程等

2 按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录2020 年版》的学科门类填写:哲学—01,经济学—02法学—03,教育学—04,文学—05,历史学—06,理学—07,工学—08,农学—09,医学—10,管理学—12艺术学—13

二、主讲教师近五年内讲授参赛课程情况



课程名称

授课学期

授课学时

授课对象

总人数



XXX























三、课程教学创新情况



1.教学目标及学情分析(限 300 字)

2.创新理念及思路(限 300 字)

3.创新方法及途径(限 500 字)(主要陈述在教学模式、教学内容、教学活动、教学组织、教学方法与手段、教学评价等方面如何实现教学创新)

4.教学创新效果及成果(限 300 字)(主要陈述通过实施教学改革创新,所取得的主要教育教学效果与成果、学生反馈,以及推广应用情况)

附件1-2         

教师教学创新大赛课程教学大纲

(模板)

 课名称:学分/

 课类别:对象:

 预修条件:



 (教学大纲内容包括课程介绍、教学目标、教学内容、考核方式、教学安排、参考教材及相关材料等。

附件22021年江苏理工学院教学创新大赛评分标准


课堂教学创新成果报告评分表

评价维度

评价要点

评分值

有明确的问题导向

强调课程教学创新的出发点是为了解决课堂教学中存在的影响学生学习的切实问题,能够体现以学生发展为中心的理念。

25

有明显的创新特色

对教学目标、内容、活动、评价、方法等教学各要素分析全面、透彻,能够凸显课程教学创新点。

30


注重与信息技术的融合

能够把握新时代下学生学习特点,充分利用现代信息技术手段开展课程教学活动和学习评价。

25

注重创新成果的辐射

能够对创新实践成效开展基于证据的有效分析与总结,形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。

20

总分


100


备注:文风严谨,表述流畅,严格遵守学术规范,不存在任何知识产权争议

教学创新设计汇报评分表

评价维度

评价要点

分值

 理念与目标

 课程教学贴合以学生发展为中心的理念,强调高阶能力以及情感价值的课程目标


 教学内容

 课程内容有深度、广度,反映学科前沿,渗透专业思想,使用质量高的教学资源。


30

 将思想政治教育与专业教育有机融合。

 将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化纳入教学内容。

 过程与方法

 教学活动丰富多样,能体现各等级水平的知识、技能和情感价值目标。

25

 能根据课程特点,用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的各种问题和困难。

 强化师生和生生互动,教学活动应循序渐进,教师提供必要的支持和指导,帮助学生成为自主学习者。

 考评与反馈

 测试多种多样,能合理评价学生知识、技能的掌握情况。

20

 过程性评价与终结性评价相结合,以促成学生进步为出发点设计多元的评价方式,且给与及时反馈。

 提供清晰合理的评价规则和标准,积极创造学生自我评价和同伴互评的机会。

总分


100


3